Devolución y notas 2do. parcial.

Los trabajos en líneas generales han sido satisfactorios y he aprendido varias cosas que no sabía. Espero que haya sido una experiencia productiva también para Uds. Los que deban TPs. tienen hasta el próximo jueves para colgarlos y avisarme por mail. Abrazo.

ALUMNO	comentario	1er Parcial	2do Parcial	NOTA FINAL
Aveiro, Celeste		A	A	A
Bogado, Brenda	Es muy buena contribución los testimonios y el trabajo de campo con entrevistas y observaciones en el colegio. Son más superficiales los análisis y el el uso de conceptos de los textos.	6	8	7
Burgos, Cristian	Son interesantes algunos elementos recolectados sobre las expectativas de los alumnos y sobre la ayuda escolar institucionalizada. Pero es muy deficiente el uso de conceptos como habitus y violencia simbólica y no hay uso de conceptos de los textos de la segunda parte del programa.	7	5	6
Calvimontes, Marco		A	A	A
Cejas, Adriana	Excelente el análisis de las experiencias de aplicación de las nuevas pautas de DC. Muy adecuados la serie de conceptos utilizados.	8	10	9
Costanzo,  Anabela	Algo escueto el material relevado de maestras integradoras y también escueto el análisis y el uso de conceptos.	9	6	8
Del Barco, Lorena	Es bueno el planteo del “habitus tecnológico” pero quedo algo confuso cuando trata de relacionarse con las observaciones realizadas que versan mas sobre etiquetados.	8	7	8
Eckerdt, Matías	Muy bueno el planteo y la relación con los conceptos de la pedagogía freiriana y con Jencks. Algo superficial y normativas las conclusiones.	10	8	9
Expósito, Agustina	Muy buenos los relevamientos realizados y la cantidad de conceptos y textos utilizados. Quizás faltó algo más de precisión y detenimiento en el análisis.	7	9	8
Ferri, Juan		A	A	A
Gimenez Teira, Eduardo	Excelente el análisis realizado de las entrevistas disponibles on line. Las conclusiones contribuyen a entender mejor la relación entre TICs y escuela.	10	10	10
González, Georgina	Excelente el trabajo de campo realizado, los testimonios obtenidos y el análisis del marco legal y reglamentario. Es algo más liviano el análisis y el uso de los conceptos vistos en los textos.	10	9	10
Gorla, Marisa		8	A	Pendiente de aprobación
Marchese, Nora Soledad	Muy bueno e interesante el material empírico recogido sobre la AUH y el análisis del punto de vista de docentes y directivos. Quizás faltaron más precisión en el análisis y una utilización más amplia de conceptos.	7	8	8
Marcial, Soledad	Excelente el nivel de reflexión y la problematización. Algo limitado el hecho de basarse en un caso.	9	9	9
Merlo, Paula Gabriela	Encomiable esfuerzo por relacionar la cuestión de la autoridad con diversos textos y autores. Especialmente con Filmus y Parsons. Quizás había que analizar algo mas los testimonios recogidos.	7	9	8
Mosqueda, Andrea	Ídem. Burgos	7	5	6
Moya, Laura	Muy buenos los relevamientos realizados y atinadas algunas reflexiones. Pero los conceptos están citados algo mecánicamente sin aumentar la comprensión de lo que se está analizando.	5	7	6
Ponce, Cecilia	ídem. Merlo	6	9	8
Pretel, Federico	Excelente los testimonios logrados y el análisis.	8	10	9
Saavedra, Emanuel	Excelente la reflexión sobre la calidad y la inclusión y el caso tomado del viaje a la jura de la bandera. Quizás faltaron algo de referencias a conceptos y textos.	8	9	9
Villaverde, Laura	Interesantes y sugestivas algunas reflexiones relacionadas al pensamiento de Freire pero demasiado normativo y pocos elementos sociológicos del análisis.	5	7	6
Vlaho, Mariela	Idem Del Barco.	7	7	7
Zmijanovich, Camila Lujan		6	A	A